BATISTA PONCE, FÁTIMA
SITUACIÓ 1
1.1 El teu cos: un lloc ple de sons (Els sons del cos)
1.2 Escoltem els sons i també els silencis (Sons i silencis)
SITUACIÓ 2
2.1 Sabies que ta casa té molts sons? (Els sons de la casa)
2.2 Reconeixem els sons forts i suaus (Sons forts i suaus)
SITUACIÓ 3
3.1 A l#escola hi ha sons fantàstics (Els sons de l#escola)
3.2 Identifiquem els sons llargs i curts (Sons llargs i curts)
SITUACIÓ 4
4.1 Quants sons pots escoltar a la ciutat? (Els sons de la ciutat)
4.2 Diferenciem els sons greus dels aguts (Sons greus i aguts)
SITUACIÓ 5
5.1 Com sona la naturalesa? (Els sons de la naturalesa)
5.2 Practiquem els sons ràpids i lents (Els sons ràpids i lents)
SITUACIÓ 6
6.1 Com són els instruments musicals? (Els instruments musicals)
6.2 Qui és qui en el món de la música? (Les professions musicals)
Objectiu:
Aprenentatge musical actiu. Aprenentatge vivencial, sense necessitat de definicions teòriques. Un enfocament pràctic i pròxim.
revola ho aconsegueix mitjançant:
- Enfocament competencial. Transferència i contextualització en situacions reals.
- Treball imitatiu i progressiu: Propostes d#interpretació musical, audició activa, moviment i dansa.