CAAMAÑO ROS, AURELI / PRADA PÉREZ DE AZPEITIA, FERNANDO IGNACIO DE / GONZÁLEZ LÓPEZ DE GUEREÑU, JOSÉ / ROMO BALDOMINOS, NICOLÁS
DESTREZAS CIENTÍFICAS BÁSICAS
El trabajo científico
1.1. ¿Qué es la ciencia?
1.2. ¿Cómo investiga la ciencia?
LA MATERIA
Sustancias químicas y mezclas
2.1. Las sustancias de nuestro entorno
2.2. Las características de las disoluciones
La teoría cinético-molecular
2.3. La materia y la teoría cinético-molecular
Estructura atonómica de la materia
2.4. El descubrimiento de los átomos
2.5. La estructura de los átomos
Los elementos químicos y los compuestos
2.6. Clasifica los elementos químicos y las sustancias
2.7. Formulación química
2.8. Cálculos con cantidades de sustancias
EL CAMBIO
Reacciones químicas
3.1. Diferencia un cambio físico de uno químico
3.2. Cálculos en reacciones químicas
3.3. La importancia de la química en nuestras vidas
3.4. Los impactos de la química en el medio ambiententación sobre los
LA ENERGÍA
La energía
4.1 Propiedades de la energía
4.2. Las fuentes de energía:renovables y no renovables
La electricidad
4.3. Naturaleza eléctrica de la materiar
4.4. Circuitos eléctricos
4.5. ¿Cómo se genera la corriente eléctrica?
OBJETIVO
Interpretar la realidad más cercana analizando los procesos físico-químicos a través de la experimentación como base para la construcción de los conocimientos.
Revuela lo consigue mediante#
- Enfoque competencial. Planteamiento de cuestiones científicas basadas en la observación directa o indirecta del mundo en situaciones y contextos habituales.
- Comprender para aprender. Estableciendo conexiones con situaciones cotidianas mediante el análisis y la observación de procesos con el fin de construir ciencia y desarrollar el pensamiento científico.
