LLENGUA . 1 PRIMÀRIA. PULSACIONS. QUADERNS 1-9

Í N D E XCuadern 1Capítols•La revolució de la a  •Una ajuda inesperada •Una nova solució •El nas no feia faltaComprensió escritaExpressió escrita•Escriptura de les dades personalsComprensió i expressió oral•Representació d'instruccions orals•Explicació d'experiències personals sobre un tema concretFonètica i ortografia•Correspondència so/grafia: una lletra per a cada so•Separació de paraulesGramàtica••La frase: ordre dels elementsCuadern 2Capítols•Una companya per a la aComprensió escritaExpressió escrita•Compleció de redolins amb monosíl·labs que acaben amb vocalComprensió i expressió oral•Explicació i localització de la situació que ocupen uns elements en unes il·lustracions Fonètica i ortografia•Correspondència so/grafia (continuació)Lèxic•Comprensió i construcció de diminutius i despectius •Identificació de les paraules que no pertanyen a un camp semàntic i expressió de la paraula que relaciona totes les d'un grupGramàtica•La frase: presa de consciència de la relació que hi ha entre els seus components bàsics: qui és?, què fa?, on?Cuadern 3Capítols•On està la mestra? •Qui anirà al concert? Comprensió escrita Expressió escrita•Elaboració d'un cartell Comprensió i expressió oral•Elaboració de frases que expliquen de diverses maneres dues accions consecutives temporals   Fonètica i ortografia•Separació de paraules (continuació)•Separació de paraules en síl·labes  Lèxic•Comprensió de l'antonímia i adquisició de vocabulari d'antònimsGramàtica•La frase: experimentació de la relació causa-conseqüència •Introducció a la comprensió del connector perquè Cuadern 4Capítols•Quina vergonya!  •Una festa esnobComprensió escrita Expressió escrita•Escriptura d'una invitació  Comprensió i expressió oral•Explicació detallada dels elements que conformen uns dibuixos fàcils •Realització de dibuixos segons instruccions donadesFonètica i ortografia•Presentació de la majúscula en els noms de persona i a l'inici de les frases•Correspondència so/grafia: paraules amb p, t, d •Separació de paraules en síl·labes (continuació) Lèxic•Comprensió de la sinonímia i adquisició de vocabulari de sinònims •Pràctica de sinònims en el context de la frase Gramàtica•L'adjectivació: tria de qualitats adjudicables a unes imatges•La inclusió: unió de dues frases atribuint dues o més qualitats al mateix nomCuadern 5Capítols•Assemblea de marrameus•L'aniversari Comprensió escrita Expressió escrita•Redacció d'un diàleg en les bafarades d'una historieta mudaComprensió i expressió oral•Recitació d'un poema Fonètica i ortografia•Correspondència so/grafia: paraules amb ll•Separació de paraules en síl·labes (continuació) •Presentació de la l' •Separació de paraules (continuació) Lèxic•Comprensió de la comparació, adquisició de vocabulari per a comparar i pràctica en el context de la fraseGramàtica•L'adjectivació: deducció del fet que un mateix nom pot tindre dues qualitats contràriesCuadern 6Capítols•El palau del rei Manel •Una d'indis i... vaques Comprensió escrita Expressió escrita•Elaboració de les instruccions necessàries per a construir una casa de plastilina Comprensió i expressió oral•Ordenació de les vinyetes d'una historieta escoltada •Narració d'una historieta que es corresponga amb unes imatges Fonètica i ortografia•Distinció dels dos sons de la r   •Inici a l'escriptura r /rr enmig de paraula   •Presentació d'algunes paraules amb b /v  Gramàtica•La frase: explicació d'una situació tenint en compte diversos elements contextualsCuadern 7Capítols•Una vesprada a l'òpera •La torrada Comprensió escritaExpressió escrita•Escriptura d'un text conversacional amb l'ús del guió davant de les intervencions dels personatges Comprensió i expressió oral•Plasmació d'instruccions per a situar unes imatges en relació amb unes altres (davant de, a l'esquerra de, etc.) Fonètica i ortografia•Inici en l'alternança c /qu amb el so [K]  •Joc fonètic: rimes (“Tenim un vaixell...”)  •So/grafia del dígraf ny Lèxic•Pràctica de la comparacióGramàtica•Presentació de la frase interrogativaCuadern 8Capítols•Un concurs de nassos •Homenets minúsculsComprensió escrita Expressió escrita•Compleció d'una narració que s'adeqüe a una seqüència d'il·lustracionsComprensió i expressió oral•Localització de lletres en un text escrit, atenent les definicions dels llocs que ocupen•Reconeixement i acoloriment d'imatges, segons instruccions donades  Fonètica i ortografia•Inici a la distinció fonètica del so velar ga, go, gu, gue, gui en relació amb el del palatal ja, jo, ju, ge, gi •Inici a la distinció gràfica dels dos grups per memòria visualLèxic•Joc: formació de totes les paraules possibles a partir de la combinació de les lletres d'una sola paraula  •Pràctica de camps semàntics Gramàtica•Introducció als temps bàsics del verb: abans, ara, desprésCuadern 9Capítols•El conte del gnom Sedós•Per fi, la solució Comprensió escrita Comprensió i expressió oral•Invenció del final d'un conte escoltat, atenent el fil argumental •Expressió d'embarbussaments Fonètica i ortografia•Presentació molt breu dels sons i les grafies de la esse Lèxic•Comprensió i formació de paraules compostes

@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css);
Un me`tode d'ensenyament de la llengua gestat, aplicat i comprovat a les aules. Inclusiu i motivador, basat en metodologies d'aprenentatge actives. Amb una proposta de suport i acompanyament als mestres.
Cada curs esta` organitzat en un pack de quaderns:
Pulsacions de llengua. 1r Prima`ria: 9 quaderns.
Pulsacions de llengua. 2n Prima`ria: 9 quaderns.
Pulsacions de llengua. 3r Prima`ria: 6 quaderns.
Pulsacions de llengua. 4t Prima`ria: 6 quaderns.
Pulsacions de llengua. 5e´ Prima`ria: 5 quaderns.
Pulsacions de llengua. 6e´ Prima`ria: 5 quaderns.